學語言，一定要上補習班嗎？我們擁有中文的環境，所以我們自然擁有了中文聽、說、讀、寫的能力，如果世界各國的語言也都能如此輕鬆獲得，這樣好不好呢？Hippo日本多語與美國麻省理工，共同研究的多語自然習得，英文、中文、日文、法文、韓文、德文、西文….7國到26國。如果我們也可以輕鬆獲得，而不是因為考試而背書、寫考卷，是為了打開與世界溝通的窗，擁有全世界的好朋友。

我去了日本，看到他們執行10幾20年的孩子，自信的站在台上，表達自己，他們都只去了外國一年，口語表達卻流利標準如母語，去法國歸來的女孩，就有法式的優雅，去義大利歸來的男孩，就帶著一股義大利的狂野氣質。更重要的是，他們每個人，都熱愛他們的國家，也熱愛他們的原生家庭。有別於一般的亞洲孩子，他們大方，健談，充滿愛。我多希望，也能讓這樣自然習得的模式，帶回台灣，我教了20年的英文，我很知道，台灣的教育，甚至全亞洲的教育，為求速成，必須填鴨，所帶來的利與弊。你也想一起給孩子更美好的成長體驗嗎？你也想一起跟孩子們一起成長嗎？

首先我們會創造多語言環境，在Hippo裡有各國語言歌曲及故事，我們儘可能整天放著聽，但不須專心地坐著聽。剛開始或許像噪音一樣，完全聽不懂是哪一國的語言，但在不知不覺中就可以聽出是哪一國的語言了。在這時，每一種語言就像美妙的音樂一樣，聽進耳裡了。平常不僅聽而已，還可將自己聽到的部份，試著模仿說出來。一般人都會說「等到完全會講了再說」或「等意思明白了再說」如果這樣想，永遠也不會說。讓我們來看看嬰兒吧！他們都是不斷地重複說自己會的「啊～嗚～」等聲音，Hippo的活動也是如此，一切都是從哼唱開始，哪怕只是簡單的一句也可以，將自己聽到的聲音模仿出來。

然而最重要的也是事實，那就是語言絕對不是自己一個人就會的。語言是孕育且豐富人與人之間的關係。自己本身原本連意思都不懂，只是一味地模倣聽到的聲音，但和外國人接觸時，卻發現這些聲音會自然而然地發揮它的作用。將語言發射出去，在身旁有接受這些語言的夥伴，這就是自然語言的環境。